• La fractura de lo creíble

    La fractura de lo creíble

    Más allá del tiempo homogéneo y vacío, la esperanza se inscribe en un tiempo pleno que no atiende a cronologías, a un pasado que no se elige “a la ligera”, sino un pasado que busca recuperarse, actualizarse ¿Pero de qué puede ser salvado algo que ya ha sido? Del estruendo y de la polvareda, de…

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  • Aprender para nada

    Aprender para nada

    Una de las características principales de la inteligencia artificial es la adquisición de un conjunto de datos y procesarlos: generar información, reprocesarlos y generar conocimiento, aprender de este conocimiento y resolver problemas. La forma de aprender de las máquinas, digámoslo así, a través de la inteligencia artificial es aprender para resolver problemas. La inteligencia humana…

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  • Escuela, tiempo libre, entretenimiento

    La satisfacción de las necesidades fisiológicas básicas, en todas las sociedades desde antiguo, ha supuesto un tiempo vacio. Curiosamente en griego tiempo libre, tiempo vacio, tranquilidad, se dice escuela (skholḗ), que luego derivó a aquello que se hace durante el tiempo libre y más concretamente, aquello que merece la pena hacerse. La escuela es un…

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  • La débil luz no es un presentimiento

    Para la experiencia hay verdad, para la cultura hay valores. La convivencia pacífica entre verdades y valores se termina dejando en suspenso el valor de la verdad. Las verdades son devoradas por el vitalismo de las valoraciones. Entonces la verdad pasa a ser simplemente aquella ilusión en la que nos encontramos bien y que nos…

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  • La neutralidad del especialista miope

    La ignorancia no es un saber menor, sino que es el opuesto del saber; porque el saber no es un conjunto de conocimientos, sino una posición. La distancia exacta es la distancia que ninguna regla puede medir, la distancia que resulta del mero juego surgido de las posiciones ocupadas, por especialistas que tienden a ver…

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  • Aquí i avui, la nostra finalitat és arribar a la primavera

    Los diferentes grupos, partidos, entidades que conforman el entramado soberanista, al entrar en la discusión con el Estado y su estructura jurídica, a mi parecer, han cometido el error de pensar que el saber está hecho para acrecentar nuestro acomodo en el mundo. Cuando, parece adecuado pensar, que el saber está hecho para romper, para…

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  • No es necesario esperar para empezar, ni triunfar para continuar

    Guillem d’Orange «Tal era el sueño: no una igualdad que permitiese dormir perezosamente, como duerme el embrión en el seno de la madre, sino la libertad de comprometerse en la vida en igualdad con todos los hombres, y de defender, de conservar esa igualdad, mediante el ejercicio del valor personal, de la honradez en el…

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  • Se vuelve de allí de donde se viene

    La lectura de un acontecimiento (de todo hace ya más de un año) no es la lectura sólo de él, salvo como señal en una cadena de acontecimientos. Todo discurso sobre un acontecimiento vincula lo ocurrido con anterioridad con lo ocurrido con posteridad. El relato se da cuando la partida ya ha terminado. La narración…

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  • Cuando el método es el modelo

    Cuando el método es el modelo

    En una sociedad moderna conviven la ciencia y la pseudociencia. Siempre es bueno ayudar al ciudadano a formarse opinión. El plan estrella del Ministerio de Sanidad para la evaluación con criterios científicos, de las pseudoterapias, (homeopatía acupuntura etc.) va en esta dirección, la de hacer ciudadanos informados y responsables. En la búsqueda del bienestar, la…

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  • Hay alternativa

    Hay alternativa

    En la actualidad nos encontramos con la palabra crisis en singular: “la crisis”. La crisis siempre está ligada a una cierta temporalidad, al mundo de la decisión o del juicio, un momento oportuno para tomar una decisión. La crisis tiene que ver con un momento incierto de un periodo en el que se debe tomar…

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